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通过本次研究，主要了解小学教师职业幸福感的问题现状，为研究整个教师群体的职业生存状况提供一些基础材料和基本信息，通过调查研究小学教师的幸福感，探讨其存在问题和解决对策，可以为如何提高教师职业幸福感的理论研究提供丰富价值点，同时也可以为相关教育部门提供方法和途径去提升小学教师幸福感，以致让整个社会更加关注小学教师的生活质量和身心发展。