小学数学开放课堂及其分析

来源 :2014首届华人数学教育会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户：kinggaoblog

【摘要】

：

本文主要从小学数学教学的两次较大的变革,分析了从封闭的模式到开放的课型的历程.有了课型的依托,再加上开放课堂的过程生成策略,"数学就不再只是为教而教,更关注学生对周围

【作者】

：

蒋玉琴

【机构】

：

江苏省常州市花园小学,江苏常州213016

【出处】

：

2014首届华人数学教育会议

【发表日期】

：

2014年5期

【关键词】

：

初等教育数学学科开放课堂互动模式动态生成理念

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本文主要从小学数学教学的两次较大的变革,分析了从封闭的模式到开放的课型的历程.有了课型的依托,再加上开放课堂的过程生成策略,"数学就不再只是为教而教,更关注学生对周围世界和自己的态度与作用方式的形成."进而提出作为新课程的具体实施者,应穿越昨天和明天的思考,关注学生发展的无限可能性,按照"动态生成"的理念,去探索新型的、充满生命气息的课堂教学.

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