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“科研兴校”“科研兴教”已成为一种共识，我校也十分重视教科研工作，增设科研开发部。07年前，我校老师的研究主要是如何做一节好课。常用的“听评课”模式教研能解决很多问题，老师收获也很大，但也存在不足：1、研讨不够深入；2、研讨后效不长。由此可见，推行一种新的校本教研模式来弥补这一不足，是完全必要且十分迫切的。