【摘 要】
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为探讨PBL教学法在NICU本科护理教学中的应用，采用"提出问题-收集资料-课堂启发讲授-交流讨论"的教学设计路线，结果表示，PBL教学法在NICU本科护理教学中应用效果显著，说明PBL提供
【机 构】
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徐州医学院附属连云港医院 江苏省连云港市第一人民医院,江苏连云港222002
【出 处】
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全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第十届全体会议暨学术研讨会
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为探讨PBL教学法在NICU本科护理教学中的应用，采用"提出问题-收集资料-课堂启发讲授-交流讨论"的教学设计路线，结果表示，PBL教学法在NICU本科护理教学中应用效果显著，说明PBL提供了一种良好的学习环境;激发了学习兴趣和积极性;培养了学生自学能力和创新能力;有助于口头表达能力的提高,增强了自信心;培养了团队协作精神;激发了带教老师的学习动力,提高了教学质量.
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