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当我们运动时,我们会更新对于自己和周围物体及环境之间的空间关系的表征,这个认知过程被称为空间更新.Hodgson和Waller (2006)与Wang等人(2006)分别检验了空间更新中的组量效应,却报告了不一致的结果.我们认为这种不一致可能是由于任务不同造成的.在这个研究中,我们重新检验了空间更新中的组量效应.被试学习了房间内2、4或8个物体的位置,然后被蒙上眼睛并指出这些物体的位置.接下来他们旋转135度,再次指出这些物体的位置.结果表明,当物体个数增加时,反应时也增加了.我们检验了任务对于空间更新中的组量效应的影响以及其中的性别差异.这些结果有助于进一步揭示空间更新的内在机制.