【摘 要】
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注意缺损多动障碍(ADHD)儿童的认知控制能力存在缺陷,以往的研究探讨了ADHD儿童错误觉察和对错误后首个反应的修正能力,尚无对错误后其是否具有策略性的行为调整能力进行
【机 构】
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北京师范大学心理学院,北京市海淀区新街口外大街19号,100875
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
注意缺损多动障碍(ADHD)儿童的认知控制能力存在缺陷,以往的研究探讨了ADHD儿童错误觉察和对错误后首个反应的修正能力,尚无对错误后其是否具有策略性的行为调整能力进行分析。本研究选取了注意缺损多动障碍(ADHD)儿童38名,正常儿童36名,采用两项选择任务,考察在复杂任务中ADHD儿童的错误后行为调整能力是否存在缺损。研究以错误后反应减慢程度、错误率和反应时变异系数为指标测量行为调整能力。结果发现：(1) ADHD儿童错误后反应减慢的程度要小于正常儿童,错误觉察能力正常,但是错误更正能力落后；(2) ADHD儿童错误后反应的错误率和反应时变异性都增大,正常儿童错误后没有显著差异；(3)对于正确后反应,ADHD儿童和正常儿童在错误率和反应变异性上无差异,而错误后反应的错误率和反应时变异性ADHD儿童显著大于正常儿童。结果证明：ADHD儿童的错误后行为调整能力存在缺陷。
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