论伤寒舌

来源 :第三届全国基层中医药学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:thelkiss
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【摘要】小学语文教学是基础教育中的基础,有利于提高学生的综合素质,是学生学习其他学科的基础。在小學语文教学中要善于采用阅读策略,提高教学的质量与效率,促进学生的全面发展。本文主要探讨了在小学语文教学中阅读策略对于语文教学的促进,以提高学生的语文能力。  【关键词】小学语文教学阅读策略学习策略  小学语文教学是学生学习其他学科的基础,语文学习对于学生的综合素质提高具有非常重要的作用,必须采取科学合理
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据土地资源调查,绍兴市土地总面积825.6千hm,其中耕地242.2千hm,园地59.2千hm,林地331.6千hm,水域78.8千hm,未利用地62.8千hm。从土地的自然属性分析,绝大部分土地利用方式是合理的,
语感是一种心智,语感教学就需要用心智去启迪心智,它呼唤教师的高素养,让学生更多地接触语文材料,在大量的語文实践中找到运用语文的规律。那么,在新课程实施中,对于语文的文本我们进行了一系列的增删,但是“人无完人,文无完文”,被选作教材的虽然大多数是文质兼美的佳篇,但不可能没有瑕疵,也不可能代表着学生就会与之产生强烈的共鸣,更不可能代表着能给学生最全面的语言感受,所以在语文教学中适当地进行文本拓展,将对
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【摘要】 教学就是教给学生能借助自己已有的知识去获取知识的能力,并使学习成为一种思维活动。在语文教学中既要注重知识的培养,还要根据学生的心理特点,有的放矢地进行教学。本文在归纳低年级学生心理特征的基础上,对语文的课堂教学提出了几点策略。  【关键词】 低年级学生 课堂心理 语文教学  对于六年制的小学,我们习惯上把一二年级称为低年级;把三四年级称为中年级;把五六年级称为高年级。每个阶段呈现的不同心
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二十一世纪的今天,网络、多媒体等现代教育技术已经成为课堂教学不可或缺的一部分。现代教育技术与语文课的整合,往往可以满足具体教学环境的需要,增加语文课堂教学的生动性和形象性,从而成为文字教材的延伸,升华,并可优化整体教学效果,使语文课更精彩。  一、利用现代教育技术能更好地激发学生的学习兴趣。  古人说:“好之者不如乐之者。”课堂教学要达到的理想效果应当是:课未始,兴已浓;课正行,兴愈浓;课已毕,兴
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【摘要】 多媒体技术以其直观、形象、生动、灵活等特点,迅速成为一种重要的教学辅助手段。那么,在语文课堂教学过程中,如何正确地运用多媒体,提高教学效率呢?  【关键词】 中学语文 多媒体 语文 教学  随着现代科技的发展和课程改革的深入,多媒体以其直观、形象、生动、灵活等特点,迅速成为一种重要的教学辅助手段。那么,作为一名语文教师,课堂教学过程中,如何正确运用多媒体技术,提高教学效率呢?为此,笔者作
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