项目驱动教学法在"数字图像处理"教学中的应用与实践

来源 :2013湖南省高校电子信息技术教学学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xd369426185
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  "数字图像处理"是电子信息类专业的一门重要专业课,理论与实践联系紧密,本文针对"数字图像处理"教学中以理论知识推导为主,从而导致学生学习兴趣不浓,学习效果欠佳的教学现状,给出一种适合"数字图像处理"的项目驱动教学模式,围绕一个项目来拓展知识的广度和深度,直到获得一个完整的项目解决方案,从而达到培养学生学习能力的目的。
其他文献
  如何提升教学质量是当前教学改革中值得深入研究与实践的课题。通过对古今中外教学方法的研究,结合多年的教学经验,详细阐述了如何应用"五步教学法"主导课堂气氛,力争形成科
油菜是世界主要的油料作物之一,油菜籽是我国重要的食用油来源,提高油菜籽的含油量就当前最重要的育种目标之一。到目前为止,对油菜含油量QTL定位的研究已有诸多报道,在油菜的所有连锁群中都能检测到与含油量有关的QTL,其中分布在连锁群A1,A3,A4,A6,A7,A8,A10,C2,C3,C4上的QTL在多个环境中检测到,其他连锁群上与含油量有关的QTL只在少数或个别环境中能检测到。但是这些研究目前都还
  本文提出了在检测与转换技术课程教学中以实例教学为主,强调传统教学的重要性,并将课程设计和毕业设计与课程相结合,形成由点到面的知识网,提高学生实践动手能力。教学实践证
  针对光纤通信学科理论性强、知识更新快、应用广泛的特点,本文提出了在光纤通信课程教学中引入课堂演示性实验的方案。该方案能够实现传统教学过程中"理论"与"实验"两部分
摘要 在阅读教学中,教师要按照学习语文的规律及学生的年龄、心理特征,从整体到局部、由浅入深地感知、感悟,承认感悟的多样性。要鼓励学生主动探索感悟,相信学生的潜能,充分调动学生的积极性、主动性,让学生全身心地投入学习。通过阅读感悟对面前展开的真理感到惊奇和震惊,在学习中感觉到自己的智慧和力量,体验到思维的乐趣。  关键词 教学探索 模式创新 阅读感悟  语文课堂教学可谓千变万化,尤其是阅读教学,需要
  针对独立学院C语言教学过程中"学生不好学,老师不好教"的困境,本文探讨了一种案例引导-任务驱动教学法,并通过实例进一步分析、说明,以及在实施过程中应注意的问题。实践证明
HClO是一种不稳定的弱酸,在维持细胞内氧化还原平衡上有着很重要的作用。当人体内HClO浓度失衡时常常会引起小血管炎,白血病,风湿性关节炎,癌症等各种疾病。与此同时,铜离子也是人
甲烷是一种重要的温室气体,对全球气候变暖的贡献仅次于CO2,约为25%。大气甲烷可以被土壤中甲烷氧化细菌在有氧条件下利用,陆地生态系统森林土壤氧化吸收甲烷的研究已有大量
硬质聚氨酯泡沫塑料具有较低的密度,较高的比强度,极低的热导率,是一种优质的绝热保温材料和性能优良的结构材料;人们在利用纤维素时,产生了大量的废弃木质素,不仅浪费资源,还严重污
半导体金属氧化物利用太阳能通过光电化学分解水制氢,是将太阳能转化为化学能进而解决能源和环境问题的一种最具前景的方法。CeO2是一种重要的半导体光电极材料,一维纳米管阵列