【摘 要】
:
如何提高大学生实践动手能力,培养大学生创新意识是目前高等教育质量工程的一个重要课题.任务驱动教学法是一种以实践为导向,以任务为驱动的教学模式,教师的教学与学生的学习
【机 构】
:
重庆交通大学河海学院,重庆,中国,400074
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
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如何提高大学生实践动手能力,培养大学生创新意识是目前高等教育质量工程的一个重要课题.任务驱动教学法是一种以实践为导向,以任务为驱动的教学模式,教师的教学与学生的学习都是围绕一个目标,基于几项任务来完成的,适合于培养学生的自学能力以及独立分析问题和解决问题的能力.任务驱动教学法是开展实践教学的最有效的方法.
论文根据现代地理学的发展及市场需求,针对原有地图学课程实践教学中人才培养中的问题与弊端,按照文理渗透的思路,研究信息化化教育时代专业课程的任务驱动式创新人才立体化培养理念与模式,将GIS、GPS和RS等信息技术真正运用到高等教育研究里领域;构筑耦合任务驱动教学法与3S技术之教学模式,综合多学科专业知识提高本科生的学以致用的综合素质能力;借助任务驱动教学法与实际案例,建立地图学课程设计的流程,比照社会对人才的需求标准,建立可操作的课程实践操作方案,把专业设置调整、课程体系改革与课程教学改革等作为一个不可分割的整体,探求3S技术在地图学课程设计的综合运用方式;为地理学专业中地图学的课程教学改革提出科学、具体和可行的建议与意见,对国内其他大学的地理学科具有一定的借鉴意义.
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