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当前，中学生的闲暇时间日益增多，这为他们提供了良好的闲暇生活的契机，但数量增加并没有使学生闲暇生活质量得到改善。本文主要以笔者主持的省级课题"城乡接合部学生全面发展与个性特长培养的实践策略研究"的实施为例，阐述引导学生管理闲暇时间与自觉培养特长与个性的策略。主要策略有：第一，在活动中树立自我管理闲暇时间的意识；第二，在实践中培养自我管理闲暇时间的能力；第三，在沟通中创造自我管理闲暇时间的途径；第四，培养高效率利用闲暇时间的技能技巧，弥补自我管理的缺陷。