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本文通过对美国学生和台湾学生同步视讯交流的观察，研究了美国中文学习者在使用否定形式中出现的发展性错误和语用意识。研究发现，虽然同步交流中出现了多种否定形式，否定词"不"，"没"，"没有"使用的频率最高。否定词的使用形式上正确，而语用上有偏误。本研究建议在日常中文教学中要重视发展学习者的语用能力。