非语义性相关论文
【内容摘要】许多音乐教师经常抱怨学生不喜欢上音乐欣赏课，却从来没有考虑应如何灵活运用各种有效的教学方法和教学手段，激发学生欣......
音乐课堂的主要载体是音乐及音响，音乐艺术的特征具有非语义性、不确定性和多解性。音乐经验是一种直接经验，而直接经验的获得，就决定......
音乐课程本身具有的模糊性、多解性和非语义性,决定了学生在感受体验音乐的过程中会提出许多教师意想不到的问题,会出现许多难以预......
音乐课堂教学中,学生是主体,是音乐审美活动的体验和实践者。音乐教育对发展学生的个性,塑造健全的人格具有其独特性。孔子闻韶乐......
非语义性是音乐审美活动的特征之一;音乐的非语义性特征在审美实践中表现为抒情、意会、传神,且更具艺术纯粹性;探讨与研究如何理......
