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为快速提高新进非现役文职教员的学科专业素质,提出了非现役文职教员学科专业素质的目标要求和三级教育途径,运用ARCS动机模型构建......
摘 要：近几年来，军事院校中非现役文职教员在其所占的比例越来越大，非现役教员和大多数其他地方的青年教员一样，都有着当代青年所共有......
摘 要：随着我国竞争环境的不断加剧，人才竞争成为部队主要竞争，新时期部队非现役文职管理提出了新的要求。“人”是部队的核心竞争力......
