目的探索E-learning环境下PBL教学在防原医学教学中应用效果。方法选择陆军军医大学2014级临床医学五年制本科1班（实验组）120名学生......

结合防原医学自身特点，将信息化教学应用到防原医学实验教学中。课前借助信息化平台，把教学内容以微视频形式提前布置给学生预习；课堂......

《防原医学》是目前军医大学学员的一门必修学科。但是，目前由于教学内容陈旧，直观临床病例缺乏，以及课时安排不够合理等诸多原因，导致......

慕课（massive open online course，MOOC）是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，具有规模大、开放性广、互动性强等特点。因此，近年来慕......

重视并加强实验教学对防原医学教学具有重要意义.通过开展课堂实验教学、军事医学演练、综合实验和现场考察等多种形式与内容的改......

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为提高防原医学教学质量,一是发挥教学大纲的指导作用,教学、考试围绕大纲进行;二是科学命题.多方位提高试卷质量;三是重视试卷统......

核应急医学救援是防原医学任职培训的重要内容,提升核应急医学救援培训水平对促进任职培训学员岗位任职能力的提高具有非常重要的......

为了推动侧重核损伤救治能力培养的防原医学教学改革的不断深化,培养新型军事医学人才,对防原医学课程的考核方式进行了系统性的改......

是军医大学一门特殊的军事医学课程,采取互动式教学法,尝试让学生结合授课内容自己准备课件进行讲演,可以收到开展自主学习、提高......

防原医学是军事预防医学的重要分支学科,主要内容涉及核武器和核事件所致放射损伤的临床表现、诊断和救治措施.随着社会实践的不断......

目的:对核事故救援现场用热释光辐射剂量测量系统进行性能测试并建立实验室内自校准方法。方法:分别用现场热释光剂量读出器和实验......

他是我国著名防原医学专家，是个“大师”，学术专业上有诸多建树，并在书法、绘画、篆刻等艺术领域颇有造诣，构筑起自己多彩诗意的人生。......