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【摘要】教学过程不仅是一种特殊的认识活动，更是一种情感过程、一种探究过程、一种交往过程。教学过程最本质的目的应该是充分关注......
摘 要：在教学“吨的认识”时，1吨有多重不可能让学生直接去体验，只能借助间接体验和想象去理解。从情境入手，通过便于操作的活动，帮助学......
