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核心素养下的初中物理进阶教学创新设计——以人教版“浮力”教学为例
在核心素养培育理念下,以“浮力”一节为例,阐述进阶创新设计的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任方面的学业成就,以......
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指向数学深度学习的进阶性大问题设计研究——《三角形的三边关系》教学设计研究
深度学习的核心是让孩子成为学习的主人,旨在推进孩子的自主学习.这和我们一直所提倡的“以人为本”的理念不谋而合.孩子们只有在......
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