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小学数学教育培养学生的认知深度,从教学方法上应当开展进阶式教学模式。为此,结合多年实践教学经验,提出了数学思维进阶、解题能......
基于“双减”背景下,学科聚焦核心素养,都在强调全面发展这件事。长期以来,我们教师勤勉而努力,做好了“教书”这件事,对实现立德树人还......
习作教学是个老大难的问题,就事论事、强调技法的教学无法有效培育学生习作的核心能力,其背后的原因是教学目标序列不清、习作能力......
目的探讨目标导向的进阶式教学在麻醉科住院医师围手术期重症超声培训中的应用效果,为进一步优化围手术期重症超声教学提供经验与依......
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