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教师评价是对教师专业发展程度的测量与价值的判断，是对教师专业发展过程中存在问题的发现，其目的在于促进教师专业素养的发展。评价......
现代中医理论研究的方法论问题一直是关系理论发展方向与路径的关键问题。2020～2021年中医理论在方法论上呈现出显著的多学科交叉特......
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摘 要：从17世纪初教育学作为一门独立的科学诞生开始，教育研究停留在定性研究的层面上。20世纪初，量化的、实验的科学方法被广泛运用......
