课程概念相关论文
我国课程概念的发展具有鲜明的阶段性特征。课程概念从隐匿阶段到确立阶段再到重建阶段，这些阶段体现课程属性经历了从突出课程的政......
"××教育进课堂"是学校教育应对社会挑战的一种表现,其突出特征是学校不断增设新的课程。产生这一现象的根本原因是工作思维对......
“玩美”课程仅指向艺术领域活动，是一个狭义的课程概念。“玩”是做某种活动，强调肢体的参与，是轻松的、有趣的、愉悦的。在幼儿眼中......
中高职课程衔接是中高职衔接的关键.开发衔接的中高职课程首先要明确课程的内涵.基于不同时代、不同视角、不同价值观,以及不同哲......
摘 要：现阶段社区教育的目标与重点发生了转移，构建与之相适应的评价指标体系至关重要。新评价指标体系的构建倡导以人为本、以学习......
【内容摘要】初中地理教学需要从教学内容、教学方式的角度进行研究;初中地理中存在着许多相互依存的关系需要探究，理清这些关系，可......
全面整合是新一轮美国科学教育改革的核心理念,在该理念的指引和《K-12科学教育框架》、《新一代科学教育标准》两大文件的指导下,......
摘要：新课程概念下的英语教学充分体现了“以学生为中心，以语言为工具，以人为本”的教育理念。传统的教学方法比较重视教学中的认知因......
在国外 ,学校的课程体系中并没有研究型课程这样一个明确的课程概念 ,但存在与之理念近的课程 ,并在中小学广泛实施。在我国 ,教育......
一、明晰课程概念rn（一）综合实践活动是一种经验性课程rn本课程的实施是建立在学生的已有的活动经验和活动能力的基础上，强调学生的亲......
在当前基础教育课程改革中,新的课程概念要求教师将着眼点放在培养学生的可持续发展的能力、科学探究精神和研究性学习方法上.因此......
1.关于体育校本课程概念的界定.只规定了学生应达到的具体目标,而没有规定具体的课程内容:课程内容由各个学校进行选择.这一方面考......
摘要_本文针对课程领域概念混乱的现象，围绕“校本课程开发”一说，展开了相关概念的追问和“上位、本位、下位”的系统分析，力倡通过......
关于课程,它不仅是一个学科的概念,同时也是一个日常概念.它既有学术意义、学术性的理解,也有日常的意义,日常的理解.但有的日常理......
根据新课程概念，小学美术课堂教育在逐步走向“素质化、兴趣化、创新化”，更加注重儿童潜能开发和个性差异，引导学生自主参与、培养创......
一在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中,“语文素养”作为一个新的课程概念十分突出。课标的主体部分如“课程性质与地位......
