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在对外汉语教学的过程中,为了提高学生学习汉语的兴趣,增强汉语学习的效果,教师们多次将“歌谣”这一形式引用到课堂当中,并由此产......
摘 要：英语教学不仅要重视学生英语的学习，还要关心学生全方位的发展，非智力因素不可忽视。根据教育规律，教师要以学生为主体，学习是循......
对于英语学习，我一直是兴趣浓厚，十分轻松的，从来没有感到英语语法学习的单调和苦闷，也没感到词汇学习有多么艰难；我又是十分幸运的，从初......
摘 要：目前大学非英语专业学生在英语口语表达及练习方面仍存在一些问题，如学生的英语语音不够标准，表达方式不够地道，缺乏良好的口语......
【摘要】中国经济的高速发展，全球化进程不断加快，英语已然变成人们日常工作中不可或缺的语言工具。语言的学习能力要从小培养，小学英......
本文采用归纳法和调查问卷法等研究方法,以杜威“从做中学”理论、行为主义语言习得理论和教育心理学理论为研究基石,结合笔者自身......
在目前的教学中，教师都很注重培养学生的独立意识，解决学生在学习过程中的各种问题，最大限度地发挥出学生的自我潜力，乐于和善于向老师......
摘要：本文以新课程标准为背景，通过分析新课标中对读、听能力的新要求，总结了英语语音的重要性。并结合本人多年的英语教学经验分析了......
[摘 要] 高职院校英语专业的大多数学生语音基础薄弱，学习积极性不高，英语语音教学方法传统单一，是目前高职英语专英语语音教学的一大......
小学生在小学阶段的英语水平与其在中学阶段即将达到的发展水平之间存在一定差异，这种差异就是教育心理学中所说的“最近发展区”。......
