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教师围绕语用取向展开阅读教学设计，符合学生阅读认知成长规律要求，学生在文本阅读时，要关注语用内容，对一些词语注释、句式应用、修辞......
【摘 要】阅读教学称得上语文教学体系中的半边天，它对于提升学生口语交际、语用能力、文学素养都有显著效果。笔者分析了“语用取......
情态动词是国内外语言研究的热点话题.在分析国内“红译”研究现状、情态动词的情态量值及语用取向的基础上,采用语料描述分析法,......
隐含否定就是说话人间接地否定对方的观点、立场、身份等非话语命题内容的一种隐性言语行为。基于参与者的身份特征,本研究探讨说......
