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摘 要学习数学需要学生具备一定的思维能力，而问题是激发学生思考的有效工具。但是，不讲章法的提问不仅无法启迪学生思维，甚至会给学......
摘 要: 在教学过程中“设疑”是为了激发学生的兴趣,引导学生积极思维,提高数学课堂的教学效果。在高职的数学教学过程中如何运用......
学起于思,思源于疑,疑解于问,就是说疑问是教学的先导和起点,也可以说,没有“疑”就没有教学。设疑,是教师在教学中不可缺少的重要......
