认知情境相关论文
语文任务群是由相互关联的一系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性和综合性。基于情境的语文任务群设计......
跨学科课程教学具有培养学生高阶思维能力的突出优势,而高阶思维能力发展的课程目标需要突出知识主动建构、创造性生成和综合应用......
当前对直觉的理解中,“一般能力说”无疑比“神秘能力说”更具有竞争力,但是它还无法阐明“直觉作为一般的认知能力是如何可能的”......
《语文课程标准》指出：“阅读教学的核心任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。”而任何一种语言能力的学习都不能离开......
教学情境创设，就是教师出于教学目的的需要，根据教学内容，创设出某种认知情境和情感气氛，用以激发学生的学习动机、激活课堂教学的一种......
《几何画板》特有的几何作图、图形变换、度量计算、跟踪变化等多种功能为广大师生揭示几何精髓、架设数形结合桥梁、构建数学认知......
本文从受众观影认知的角度,对比传统影院电影的观影模式,尝试阐述桌面电影带给受众的全新观影认知体验.在认知情境上,观众在观看桌......
摘要 创设具体可感的数学教学情境是提升数学教学效益的重要途径，可以让原本枯燥乏味的数学学习变得充满乐趣，从而提升学生运用数学......
人们从不同的角度对情境认知模式进行着不同的尝试或实验.然而,在探索中,存在着理论与实践相脱离以及情境整合和应用的问题,基于此......
摘 要 英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。教师从创设认知情境、......
本文尝试把关联理论运用于听力教学,在传统的三步式的教学模式上作了改进,加强了输入质量,强调了对学生的情境知识的刺激和丰富,强......
