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语言学习是认知、情感协同作用的结果,而二语研究却有重认知而轻情感的倾向。本研究聚焦任务趣味性这一情感因素,以中下水平的二语......
本文是一篇汉译英口译实践报告。笔者以宁夏中阿博览会-宁夏大学科技创新推介会口译实践为案例,从多模态理论视角分析总结了视听输......
同声传译本质上是一个多模态沟通现象。大量多模态信息的处理加剧了同传的复杂性。在口译研究中,听觉输入一直以来占据统治地位,被......
本文采用实证研究的方法,考察交互在不同输入媒质和维度下的作用。研究结果表明:第一,视觉和听觉的单边输入和视听的双边输入都能......
听、视是语言及语言所承载信息输入的主渠道,是建构学生语言能力和思维能力的始端。学生以听、视感知语言的强度和质量决定于他们......
