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“语言文字积累与梳理”学习任务群第二学段的学习内容强调学生自主积累与初步梳理。教学设计首先要把握“自主积累”与“初步梳理......
[摘 要]结合高中语文课程标准要求,尝试从激发兴趣和养成习惯两方面指导学生利用网络自主积累语文词汇。实践证明,指导学生利用网络......
近年来的新课改中,笔者所在学校在研究新课程标准和教育现实的基础上,在语文教学实践中不断摸索、总结、改进,形成了“四段一动一回头......
摘 要: 兴趣是最好的老师,参与是个性的发挥。这决定了老师在教学中一定要精心设计教学思路,给学生创设一个轻松和谐的学习环境,让其在......
[教学目标]rn1.认识5个生字,练习书写8个字,参照“我的词语库”自主积累词语.rn2.研读课文,培养学生研究、交流的能力.rn3.有感情......
中图分类号:G623.2 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)24-114-01 一、推陈出新,引导优美词语的自主积累 (一)......
内容摘要:一个人的语文素养,只有不断熟悉语言,积累语言,才能把古今中外的语言精华据为己有。在小学语文教学中,语言积累的指导是不容忽......
词汇教学是中职英语教学之本,教师必须遵守语言教学规律,研究词汇教学及学生在词汇学习方面的问题,寻找不同的词汇积累方法,采用灵......

