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小学背诵教学初探
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2012)04-0045-02背诵早已被实践证明,它既是一种好的教学方法,又......
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小学古诗的意境和情感突破
古诗教学一直是小学语文教学的重要任务,有了古诗学习的铺垫,学生升入中学学习古文言时才不会感到太突兀。但在教学时,大部分教师......
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