结构化视角相关论文
数学教材是结构性的,具有关联性、非均衡性和生长性的特征。在数学教学中,教师首先要进行教材解读。读通教材、读透教材、读活教材......
在解读结构化教材的过程中,教师要以教材单元为基本单位,以教材单元编排为基本脉络,以教材比较为基本方法.通过知识结构化、认知结......
整体性是数学知识的典型特征,这提示数学教学有一定结构可寻.在初中数学教学过程中,经常会出现这样的情形:对某些知识点进行深化讲......
摘要：本文以商业银行数据为基础，基于服务手段的结构化视角选取多维度普惠金融指标体系构建我国商业银行普惠金融指数模型，用以测度20......
在教学中,我们需要站在单元整体教学的结构化视角,对“学习内容”进行概念性统整.通过对单元中各知识点进行调整、重组、剔除、拓......
教材是学生学习、教师教学的主要依据,因此对教材的解读十分重要.可用结构化的视角,从学生立场审视、整体思维把握、单元视角整合......
