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摘要：迈向核心素养时代，高品质的全学科阅读成为学生素养生长的基石。调查发现，数学阅读的推进存在一定程度的“瓶颈”，如远景与现实的......
针对初中化学教学中普遍存在的为赶进度而进行的大容量、快节奏的所谓的“高效”课堂,我们更加倡导以素养生长为本,学生深度参与的......
