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小学英语“童真课堂”遵循“养于平素,自然习得”的教学主张.通过分析“童真课堂”的五大操作要义,在小学英语教学中进行探索与实......
建构数学“童真课堂”,要致力于引领学生数学学习﹑数学生命的真实成长.学在起点,重在经历,乐在分享,要引导学生学“更经验”的数学,......
以译林版牛津《英语》六年级(上)Project 2 Reuse and Recycle的教学设计为例,阐述如何紧扣童真课堂“教在起点、重在经历、贵在倾......
关注学生的童真、童心和童趣是教育的出发点和归宿.数学教育要在学生身上产生影响,就必须获得他们的认同,做到深入浅出,从趣、活、......
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