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学生自主命题作为一种新型的学习形式,改变了传统的教师出题、学生考的模式,有利于调动学生学习的积极性,但学生囿于知识、学习经......
基于反馈干预理论和归因理论,通过两阶段405份配对样本数据,探讨领导者负面反馈对员工创新的积极作用。结果发现:高水平积极归因的......
摘 要: 中小学生学习外语的首要心理因素是学习动机。学习动机的强弱直接影响学生的学习行为和学业成就。本文旨在分析引起学生外......
自上个世纪50年代末以来，归因理论就是心理学领域的重要研究课题。1958年，美国社会心理学家海德(F．Heider)出版了著名的《人际关系心......
随着二语习得研究领域的迅速发展，学习者个体差异对外语学习的影响得到了研究者极大的重视。其中，归因理论更是引起了人们的广泛关注......
本文就归因理论的产生及主要研究内容进行了论述,并分析积极归因论在指导大学英语学困生在英语学习中的重要作用,增强学生的学习兴......
高中英语和初中英语相对比,难度大了很多,因此很多学生都说高中英语学不懂,屡次考试都不及格.于是责怪自己太笨,长此以往自尊心受......
归因理论从学习者心理方面入手分析。研究发现，不同的归因对学生的学习和成长影响都不同。积极的归因方式会激发学习者的学习动机，让......
高校学风建设对高校及学生的生存与发展具有重大意义,然而学风建设的关键是解决学习动力的问题.本文从思想教育,教学与管理三方面......
