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江苏省如东县实验中学现有69个教学班,学生4250人,专任教师231人,其中江苏省特级教师2人,拥有中、高级职称的教师占教师总数的65%......
【摘 要】对课堂互动的理解： 生生互动应成为提高课堂教学效益的闪亮增长点，教师的课堂调控至关重要，课堂互动不仅是一种教学实践活动......
摘要：本文旨在探讨教师在教学中应如何科学地预设探究情境来提高化学教学的有效性，让学生在探究中实现思维的跨越，进一步激活学生的发......
主持团队：江苏省连云港市乡村学校中小学体育骨干教师惠志东培训站 主持人：惠志东 李 虎 吕恒莱 成 员：魏玉柱 刘守国 姚 尧 李......
传统的语文课堂教学所追求的是循着教师课前精心设计的教学程序，采用一连串的追问，牵着学生亦步亦趋地接受一个又一个的结论，强调结构......
精彩高效的课堂教学,源于精心细致的教学设计.只有周密的弹性预设、巧妙的引导质疑、自由的交流解惑才能触发灵感,激起智慧的光芒,......
摘要普通高中地理新课程标准认为,课堂不再是简单的知识传授——接受过程,而是一个具有生命活力的交错纵横的生态系统,新课程呼唤......
摘 要： 教学的预设，简单地说就是计划有准备的教学，教学的生成，就是在课堂上出现预设之外的教学情景。课堂教学是不断变化的动态过程，教......
