科学认读相关论文
识字教学是小学低年级教学的重点与难点,《语文课程标准》对第一学段识字这与字提出了更加明确的要求,“认识常用汉字1600至1800个......
《语文课程标准》第一学段对识字的要求是：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。但汉字本身纷繁复杂，学生既难认又难记。幸好，国家重......
一、 调查数据——令人难以置信 为了解低年级学生“科学认读·潜能识字”的效果，84岁高龄的著名特级教师陈树民老先生（江苏省小......
总得有人去擦亮星星 它们看起来有些昏暗 总得有人去擦亮星星 八哥、海鸥和老鹰都抱怨 那些星星已老旧而锈蚀 想换......
问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙，没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识。问题是思想方法、知识......
摘 要： 在科学认读活动中，作者把实物、教具展示给幼儿看，让幼儿在多媒体教学手段的引导下，观察图上的内容，老师加以讲解，使幼儿能表达自......
【摘要】早识字，早阅读，能促使孩子智力、思维、认知能力等综合素质的提高，能培养一个人良好的思维习惯，并为以后系统的学习知识打下夯......
长期以来，语文教学一直处于高耗低效的尴尬境地，究其原因,重要的一条就是唯教材，轻阅读。自参加“科学认读”课题实验后，我校就以此课......
本文是我校课题组在调查当前聋校基础教学现状 (学词识字 )的基础上 ,提出的用科学认读对聋童的语言缺陷进行教育补偿的研究成果 ,......
熟练掌握和运用母语是人一生所需的最基本的技能.早识字,早阅读,能促使孩子智力、思维、认知能力等综合素质的提高,能培养一个人良......
