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“校长是学校的灵魂。”“有什么样的校长,就有什么样的学校。”“一个好校长就是一所好学校。”以上说法颇有一定道理,校长的思想......
【摘 要】赞扬是对学生的学习能力及才干等方面的一种积极的评价，它能够使学生获得心理的满足，這种有效的内在性激励，可以激发和保持......
《物理课程标准》指出：“物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，使学生得到......
大遗址的形成经过漫长的历史积淀,拥有丰富的文化内涵,反映人类过去的生存状态、人类创造力及人与环境的关系,成为人类文明的纪念......
“提出问题，提出猜想”是科学研究问题的核心环节，它决定探究的方向，同时又是学生认识新事物的自我判断.没有对问题探究的猜想与假设，......
教育教学过程中应该达到三个目标维度，即：知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观。情感态度价值观目标中的“情感态度”不仅指学习兴......
一、物理文化的内涵关于物理文化，解世雄教授是这样定义的：“物理文化是历代物理学家在创建物理理论过程中形成、发现和创建的物理思......
摘 要 随着课程改革的进一步深入，今天我们要对我们的课堂是不是需要做一个思考，或者说对我们真实的课堂有一个深刻的反思呢？对我......
