科学建模相关论文
当前,科学模型的建构主要有要素取向、行为取向、认知取向和建构取向四种不同的研究取向。要素取向侧重模型建构的要素解析,行为取......
学习进阶教学理念要求教师围绕大概念教学促进学生思维的连续发展。整合学生思维发展与大概念教学的需求,可通过科学建模突破小学......
科学建模是复杂、高阶的科学实践,是科学素养的核心组成部分。国际科学建模测评研究始于通过访谈调查学生模型认识水平,逐步发展为......
科学建模是将内隐的心智模型转化为外显的科学模型的过程,是形成学生科学思维能力的有效途径.教师通过创设真实的物理情境,外显学......
初中科学课程中部分内容适合基于STEM教育理念应用“四线五阶”来建构科学模型学习.“电磁继电器”的学习就是以建构“热水壶防干......
本文从规划模型、面、线、点综合评价体系等方面综合阐述了详细的规模方法,在利用大数据开展无线网规划中有很大的指导作用.......
