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摘要:“真学课堂”中,学生面对的是“真问题”,拥有的是“真经历”,获得的是“真成长”。作为学校课堂变革的愿景和蓝图,“真学课堂”强......
依据“学历案”,让学生真正地经历学习,培养学生的核心素养。让学生乐学善学,勤于反思,培养他们积极的学习态度以及浓厚的学习兴趣,养成......
构建和谐、有活力的学习共同体,是新时代教学的美好愿景,也是彰显文本教学思想的实践。为此,在小学数学教学中,教师应聚焦学习共同......
本文以麻球的制作为案例,以“面粉”为载体,从糯米粉的初体验到水磨粉的新改良到体验式的真学习再到探究式的多研磨,探究了麻球制......

