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2010年，教学界进入“后课改”时代，教育回归理性，教学不再追求表面的热闹，“关注学科本质，遵循儿童成长规律”成为广大小学数学教师的共......
“正比例的意义”是六年级下学期的一节教学内容，每次与其他教师进行交流时，都感觉这一教学内容学生难以掌握透彻，看似会了，但一到作业......
【摘 要】对正反比例知识点的掌握是学生形成抽象能力的关键。理清正反比例的概念，抓“相关联”，概念指导练习，多用“关系式”，不失为......
物理解题中常会触及到一些特殊的角度，如30°、45°、60°、90°、37°等，这些都为大家所熟悉，但还另有一些角度雖不太常见，却往往有着......
【摘要】正反比例是刻画某一现实背景中两种相关联的量的变化规律的数学模型。正确理解和掌握常见的数量关系是学习正比例的基础。......
【摘 要】教学导入是教学中不可或缺的重要环节，是联系新旧知识关系的纽带。通过对“正比例的意义”一课的导入的课例进行研究，可以......
“2063年愿景”是一项旨在50年内建成地区一体化、和平繁荣新非洲的议程。按照“2063年愿景”的规划，非盟的近期目标是在2020年结束......
[摘 要] 数学概念是反映数学对象的本质属性和特征的思维形式。在小学阶段的数学教学中，概念教学具有极强的基础性，教学效果的好......
[摘 要]一节数学课的学习是安置在纯粹的数学活动下线性推进，还是置身于数学发展的大背景中系统建构，决定了学生获得知识的方式是点......
常规教学片断： 1.揭示相关联的两种量的意义。 2.出示例题，根据表格中的数据和问题提示自主探究。 一辆汽车在公路上行驶，行......
【教学内容】 苏教版第61—62页例3及相应的“试一试”“练一练”，练习十一第1、2题。 【教学目标】 1.使学生理解反比例......
【摘要】教学正比例关系时重数量关系式的套用、判断技巧的习得，学生虽然能够利用关系式判断出正、反比例关系，却与建立在多重表示法......
在中国,油画作为一种舶来品,经过历代中国油画家不断学习、探索和实践,他们将独具中华民族特色的审美观念和意识融入到油画创作中,......
随着社会的发展,人事制度的改革和深入,传统的人事档案管理模式已不能适应现代人力资源管理的需要,应将纸质人事档案管理与数据信......
在小学数学教学活动中,教师要将生活趣事与数学联系起来,运用教学方法,通过生活化的数学教学语言,为学生创设充满生活情趣的教学课......
