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复习课是一种常见的课型,它贯穿于我们教学过程的始终,但在实际教学过程中,一些教师只是将本单元或本章节的一些数学概念、公式、......
期刊
新课程标准要求教师必须构建充满活力、不断发展的教学课堂，关注学生与教师之间的互动关系，加强课堂与学生思维之间的联动，进一步保障......
在新时代的教育背景下，素质教育的主要目标在于重点培养学生的核心素养，强化学生的思维品质，促进学生综合能力的提升。而这一目标的实......
打造生长课堂,即为儿童创造春天般温暖的、适宜成长的学习环境,提供春风化雨式的教育,润泽儿童的生命,成就儿童多彩的人生。文章结......
摘 要：以“中点”图形的构造为抓手，由点和线整合知识. 以三角形一边的中点、中位线的串联整合为载体，由线至形提炼性质. 结合旋转和......
"生长课堂"是指以学生为本的课堂,在课堂这个特定的空间,师生一起生长知识、智慧、能力、情感。本文以"曲线运动"教学为例,阐述如......
理解学生的生命是有效教育的前提.四川省成都七中实验学校积极探索提高教师生命理解力的多种路径,追求“做最懂你的教育”.一是把......
[摘要]只有关注学生的发展需求和认知规律，变“填鸭式课堂”为“生长课堂”，学生才能实现真实的、完全的、完整的发展。英语课堂中，教......
