生物学课程相关论文
为了培养学生的综合素质，促进其全面发展，文章基于高中生物学课程简介，论述了高中生物学课程中思政元素的挖掘，具体包括爱国主义、科学......
当前我国基础教育课程正面临新一阶段的改革,生物学课程教学强调要培养学生的生物学学科核心素养。目前生物学课程多元化教学管理,......
《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中的核心素养包括四个方面,其中生命观念是生物学课程独特育人价值的显性化表现;科学思维集中......
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,弘扬中华优秀传统文化具有重要意义.我国重视在中小学开展中华优秀传统文化教育,生......
【摘要】生物学课程作为基础教育课程的一部分，承载着党的教育方针和教育思想，在实现“立德树人”的根本任务中起到关键作用。课程思......
《义务教育生物学课程标准》指出，具有保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，要求初中学生“热爱自然，珍爱生命，理解人与......
有些人认为生物学需要记忆的知识点较多,不像是一门科学课程。那么,如何理解生物学的科学属性?1科学的根本目的是揭示规律爱因斯坦......
[摘 要] 以高校护理专业的教学改革为突破口，对生物课程的教改策略进行科学研究，并结合多年的教学实践经验，在深入理解教改内涵和......
《生物学课程标准》期望每一个学生通过学习,能够对生物学产生浓厚的兴趣,对生物学知识有更深入的理解,对今后的职业选择和学习方......
我国新一轮的生物学课程改革，要求我们面向全体学生，着眼于学生的全面发展和终身发展，这就意味着要尊重每一个学生，要给每一个学生提供......
摘 要: 为了培养高素质的创新型生物科学人才,本文作者根据学生的实际情况,针对分子生物学学科的特点,从教学内容和教学方法等方面......
摘要：本文联系教学实践，通过营造平等、宽容的学习氛围，注重实验，合理利用辅助板块和多媒体手段，使初中学生在快乐中学习。 关键词：初......
【摘要】科学探究学习活动在生物学教学的重要内容，对促进学生发展有着举足轻重的重要意义。在教学过程中教师要想方设法，优化教学策......
【摘要】生物学概念教学贯穿于整个生物学教学的始终，学生準确地理解概念、掌握概念，是学好生物学的前提，也是发展学生智力的条件。本......
【摘要】本文以“种子萌发需要光”这一学生身上普遍存在的前概念为例，通过教育准实验研究的方法，进行“探究实验教学”和“传统教学......
摘 要：初中生物这门学科本身就是建立在实验基础上发展而来，将实验教学法应用在初中生物教学中既能够培养学生的手脑并用意识，还可以......
生物是一门实验科学,但是在实际的教学中实验课的开展困难重重,将实验与校本课程相结合的方式,提高学生的实验技能,提高科学探究的......
进入到普通高中就读之后，学生的生物学习与初中阶段比较而言发生了质的变化。具体来说主要表现在以下几个方面。其一是学习内容上，高......
【摘要】合作学习是提高教育教学质量有效教学策略之一，要将合作学习落实到课堂教学中，结合教学实践观察，提出小组目标的设定，团体成绩......
探究是自然科学的本质特征，生物是一门以实验为基础的自然学科。要提高学生的探究、动手能力，观察能力，除了要加强实验课的教学外，还要......
2001年教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》中将生物学科学素养正式引入中学生物学课程，明确地把“全面提高学生的......
生物科学和技术的迅速发展及其对人类社会产生的日益广泛而深入的影响,使人们更加关注生物学课程在基础教育中的地位和作用,同时也......
生物学课是一门实验性学科，具有很强的探究性。正如生物课程标准所陈述的，生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断探究的过程。所......
微生物学课程是职业学校药学类专业的一门专业基础课，在我校是药学、药物分析、化学制药、药物制剂、生物制药等专业学生的一门必修......
新课标认为，高中生物学课程不仅要培养学生的科学素养，而且应体现自然科学的本质和特征，使学生学习生物学的过程成为一个主动探究和认......
核心概念已受到国际科学教育界的广泛关注。2012年，我国颁布的《义务教育生物学课程标准》中明确提出了学生在初中阶段应该掌握的50......
为进一步促进生物学科教师教育的发展,交流生物学教育教学研究的成果与进展;探讨我国内地、香港和台湾地区的中学生物学课程及教材......
面向21世纪的中学生物课程改革，应该基于国家基础教育课程改革纲要的基本理念，立足于我国生物学教学的实际.一方面要从教育观念、教......
斗转星移，光阴在再，瞬间已届花甲之年，即将卸任解甲。回顾大半生，除读书外，基本上在军界度过，和平时期，工作生活平淡无奇。大致可分二个阶......
按照教育部的要求,医学生在完成公共基础课和部分医学基础课程后,继续接受基础医学和临床医学教育。基础课程《普通生物学》既要求......
生物学课程是高中阶段必修的基础课程，而实验教学是生物学教学的重要组成部分。根据新课程实施过程和实验教学是否发挥本身作用，笔者......
微生物学是生命科学一个最重要的学科之一,微生物学所研究的领域一直与人类的生活、生产息息相关.不论在基础研究还是在应用研究方......
口腔微生物学,是医学微生物学的重要分支,为使口腔系学生对口腔微生物的重要性和特殊性有所认识,在学习了医学微生物学的基础上,我......
历史学家钻研过往事件的成因及结果,也会去设想替代场景.比方说,假如英国人未曾插手1914年欧洲发生的那场战争,又会发生什么呢? 科......
生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常包括：提出问题、作出......
《初中生物课程标准》指出:“义务教育阶段的生物学课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为主要目的的学科课程,是科学教......
