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一个优秀的班级离不开老师的悉心管理,也离不开学生的鼎力协助,同时,老师在班级管理上最应该重视的是,充分体现好学生的主体地位,......
积极心理资本的概念提供了反思和优化班级治理策略的新视角.文章运用行动研究法,基于积极心理资本理论与班级治理实践的结合,总结......
“温暖、高标准和适度控制”的班级治理理念,集中体现了教育的智慧和思维的灵动.温暖是教育者应有的态度,它要求教育者爱护、尊重......
[摘要] 在中国教育现代化的背景下，如何推进学校教育治理现代化，进一步深化班级德育变革，优化立德树人、发展素质教育、养成优秀品德......
文章从坚持以人为本、德育为基,营造向善的班级氛围;倡导自由民主、对话协商,营造和谐的班级氛围;注重关爱互助、包容团结,营造温......
“自主性德育”是将传统班级治理转变为现代化班级教学治理过程中必不可少的组成部分.在“自主性德育”模式下,不仅可以提升学生的......
建设和谐的班级文化,营造良好的育人环境,是班级治理的最高境界.本文作者自身的班级文化建设实践为例,从“硬文化”和“软文化”两......
班主任作为班级管理的引导者,是影响小学班级管理效果的关键因素,因而研究小学班主任班级管理措施至关重要.本文从笔者担任小学班......
