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新课程改革对《外国小说欣赏》环节作了明确要求,“引入较新的学术成果,清洗关于文学、小说的一些陈旧认识”。人教版的《外国小说......
【摘 要】成功解读一篇小说，既要发挥读者的主观能动性，让阅读成为带有个人情感体验的独特创造，又要注重作品本身的客观存在性，严谨思......
写作教学是创造力培养的重要领域。“得之在俄顷，积之在平日。”写作创新能力的培养并非一朝一夕之事，需要不断提升学生的写作修养和......
在小说创作中，作者故意延迟故事发展的进展，拖延读者到达结尾的时间，这就是小说中的“延迟法”。不同的文章，使用“延迟法”的次数不同......
一、基础知识梳理（共18分，共6题，每小题3分） 1.下列各组词语中加点的字读音全都正确的一组是（ ） A.笃厚（dǔ） 蹩脚（bié） 下脚料（jué） ......
“教学做合一”理论是我国伟大的教育家陶行知先生的生活教育体系的基础和方法论，同时也是教育理论的重要组成部分。以“教学做合一......
