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为全面贯彻落实国务院发布的《学前教育三年行动计划》,中西部农村地区的学前教育受到了前所未有的重视。但受城镇化的影响,农村幼......
文章介绍了混龄班开展项目活动的经验,提出教师应基于不同年龄幼儿对项目活动的兴趣和"挑战点",紧扣项目活动的特色元素,运用策......
【摘要】本文通过混龄班幼儿的合作案例，分析同伴混龄合作中幼儿的心理理论发展水平，发现幼儿的合作策略主要有强制性策略、一般性策......
在山村幼儿园中,部分幼儿性格与众不同,主要表现在胆子比较小,性格古怪,喜欢一个人独处,大声尖叫,脾气很大,爱动手打人.具体表现有......
摘 要：混龄班级为幼儿提供了一个高低混龄的生活、学习环境，在寄宿制全托园所中的混龄班级教育模式本身的特点就具有天然的优势，在生......
