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词汇注释方式对高中生英语阅读词汇附带习得的影响
自从Nagy,Herman和Anderson(1985)发现一语词汇存在附带习得的现象以后,词汇附带习得这一概念很快被引入二语习得领域,并且成为词......
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词汇附带习得
注释语言
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高中生
不同注释形式对高中生词汇附带习得影响的实证研究
词汇附带习得,作为一种有效的词汇习得方式,已经得到越来越多学者和英语教师的关注。然而,其效果却并不令人非常满意,学者们在这种......
学位
词汇记忆
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词汇附带习得
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