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单极感应现象的解释有两个截然相反的理论,分别是以法拉第为代表的N理论,即转动的磁铁切割静止的磁力线产生电动势,和以韦伯为代表......

以学生普遍存在争议的“法拉第圆盘是否能发电”为辩题,在课堂教学中开展有效的物理“辩论”,使学生从被动的听课者转化为积极的参......