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【教学内容】人教版数学三年级下册第91~92页。【教学过程】一、比较辨析——认、读小数,感受小数就在身边1.认小数师:认识数是数......
摘要 数学是培养思维能力的基础学科，其教学活动中蕴含着无穷的思维能力的训练机会和创造因素。 关键词 创设情景 比较辨析 ......
数学课堂是一个说理的课堂.在日常的教学实践中发现部分学生很多时候只知道怎么算,却不知道为什么,正所谓“知其然而不知其所以然......
摘 要：阅读感悟能力是小学生语文学习中需培养的一种极为重要的能力。为探求更为有效的办法提升学生阅读感悟能力，本文试图引导学生......
教师应有大语文观,尝试拿来主义,放出眼光,把同题材作品、同作家同时期作品、同风格同流派作品自主融合,比较分析,在群文阅读中同......
本文以“长短”、“好歹”、“横竖”、“死活”、“反正”五词作为考察对象。这五个词都是由相反对立的两个语素构成，具有或者兼有......
历年来文言文阅读成为语文高考试卷中不可缺少的内容,而对文言文阅读能力的考察侧重于“理解常见实词在文中的含义”,不仅直接考辨......
多选题在高考生物试卷中是得分率较低的部分,由于考生必须把题干涉及的知识,方方面面都考虑周全,对答题者的要求大大提高。所以对......
