隐性课程的概念最早出现于二十世纪六、七十年代，是美国社会学家和教育家杰克逊（Jackson， P.） 1968年在其《课堂中的生活》（Life in Cla......

创新是一个民族的灵魂，创造是人类永恒的活动，在中小学学习阶段也应如此，不能只偏重于知识的传授和知识的积累，而抹杀了创新意识和科学......

课程分为两种，正规课程和潜在课程。课堂中的潜在课程对学生有着不可忽视的作用。课堂中的潜在因素如下：课堂物质环境、教师自身因素......