[摘 要] 文章以2019年高考数学全国Ⅱ卷为例，分析学生核心素养在高考数学试题中的考查情况，对核心素养的考查呈现出以基础为载体，对多......

放暑假了，阿达有更多时间去体验馆啦。这天，体验馆刚开门，阿达就早早地到了。阿怪带他看书架上的5个正多面体。看来，这次体验和它们有......

《超新星》并没有追求未来主义的效果，它带给我们的是一个有着文艺复兴气质的“玩具”式作品。R......

[摘要]数学课堂应注重引导学生从低水平认知向高水平认知转变，其中，创设探究活动，让学生用分析和探究的方式去获得结论是有效途径之一......

对称混沌分形的研究一直是非线性动力系统及图形化研究工作的重要内容。二维平面上生成的对称混沌分形图形有对称图标、对称被罩和......

该文重点讨论铺砌元为正多边形的均匀铺砌问题,为此引入了如下一些基本概念与术语;铺砌,正则铺砌,铺砌的顶点和边,铺砌的顶点特征,......

我们知道,正多边形的最大点(到各顶点距离之和最大的点)在顶点;正多面体的最小点(到各顶点距离之和最小的点)在它的中心.基于同正......

在做模拟题的第三轮高三复习中遇到一道题 :棱长都相等的一个正四面体和一个正八面体 ,把它们拼起来 ,使一个面重合 ,所得的多面体......

我们知道,正多面体只有五种,即正四面体,正六面体,正八面体,正十二面体,正二十面体.我们的教科书上是利用欧拉公式证明了这个结论.......

无理数能数清吗？还是让顾老师来告诉你吧。 本文为全文......