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计算教学是数与代数领域的重要部分。笔者曾认为计算教学是机械而枯燥的,然而接触“深度学习”策略后,笔者对计算教学的目标有了新......
在“分数的意义”教学中,要引领学生在多元表征中内化分数的份数定义,在数形结合中明确分数的双重“身份”,在变式对比中巧妙完善......
【关键词】深度学习 情境 实践 正向迁移 深度学习的概念最早由黎加厚等人从国外引入，他认为，深度学习是指在理解学习的基础上，学......
不论是研究数学教材、数学教学,还是数学学习,都要善于透过现象抓住数学知识本质.在“乘法分配律”的教学中,运用联系的观点和思维......
本文通过分析小组合作学习方式在数学课堂教学中应用现状,按照数学课堂教学中合作学习基本要义和学生参与基本理论对教学实践中存......
孔子的温故而知新,还有我们常常所听到的闻一而知十,举一隅以三隅反都可以看作是知识的迁移.知识迁移是学习中的普遍现象,同时也在......
数学模型实质上是一个数学问题在剔除无关信息后的本质问题结构,借助数学模型思考问题,既可防止无关信息的负面干扰,又能以块到块......
思维定式,是指人们利用已有的知识和经验,带着某种即定的框架模式去认知新事物时,得出“应该怎样”的思维活动.思维定式对人的大脑......
摘要：新课程改革对培养学生的问题意识和物理思维作出了更多要求.在深入实施素质教育，狠抓教学质量的今天，高中物理课堂应当把重心集......
本文分析英汉两种语言在词汇方面的共同特点以及存在差异的原因,结合高职学生英语教学实践活动,提出英语教师需充分提炼和合理利用......
双语教学作为当代大学外语教育的一个趋势越来越受到广大学者教师的关注,怎样在外语教学中有效的利用语言迁移作用发挥双语优势,使......
中学生学习化学时，他们往往具有一种趋向性与专注性的心理状态，即具有所谓单一章节、单一内容的单向思维定式。这种思维规律性虽然在......
深度学习是一种自主性、理解性学习,强调学习的主动性与思维的挑战性,深度学习课堂以真实情境为背景,以核心问题为驱动,以高阶思维......
