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基于中国家庭追踪调查（CFPS）2018年数据，采用两水平伯努利模型分析中小学生参与校内课后辅导对于参与校外补习的影响。研究结果显示：学......
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通过向参加四川省“落实‘双规范双减’政策推动基础教育优质均衡发展”培训班的202位县（市、区）教育局局长、副局长征询问题和对四......
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