文道结合相关论文
人们常说：语文教学要“文道结合”，教育大纲也明确指出“语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想，有道德，有文化......
【摘要】将道德的渗透和情感的培养同语文教学紧密结合，这不仅有助于教学语文效果的提高，同时也有利于学生的成长发展。笔者结合自身......
语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格.而文言......
语文一直是我国一门重要的教学课程,其中蕴含着丰富的文化与思想,能够对学生的思想文化进行教育,提升学生的道德素养.利用语文教学......
摘要： 文道结合意味着教学担负着教书与育人的双重任务，与其它学科相比教书与育人在语文教学中显得更具体，更直接，更有可操作性。学生......
《语文课程标准》指出：“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐......
在语文阅读教学中，常常涉及“文”与“道”。 “文”是指文本中的语文基础知识，“道”是指文本所蕴含的思想内容，在文章中“文”与“......
哲学家马丁强调真正的对话是“从一个开放心灵者看到另一个开放心灵者之话语”。这是“我—你”关系，而非“我—它”关系。用之观照......
【摘要】笔者依据教育教学理论，结合自身教学实践，对高中英语课堂结尾如何高效潜心探索。所谓横向联系法，就是课堂要结束时，帮助学生把......
《语文课程标准》指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的......
语文课堂是德育渗透的主阵地.《义务教育语文课程标准》中提到:“小学语文应该通过教学提高学生的道德修养,提高学生的审美趣味,逐......
写好学生的操行评语,因为好的评语可以收到“随风潜入夜,润物细无声”的实效,就如同与学生进行一次心灵的对话.作为班主任就应讲究......
小学语文教材蕴含着丰富的道德美育内容,《语文课程标准》中处处提到培养学生“健康的审美情趣”这一指导性观点,并指出:“语文课......
《语文课程标准》 指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的......
思想教育是塑造人的灵魂的教育.对学生进行思想教育是学校实施素质教育的重要任务.语文作为整个教学中的重要学科,不仅具有工具性,......
美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼曾说过:“情商是决定人生成功与否的关键.”可现实生活中,情商高的孩子在90后乃至00后中并不多见.......
为激发学生写作兴趣，我在指导学生作文时，坚持把育人放在首位，命题注意贴近生活，鼓励写真话实话，善于发现“闪光点”，激发写作积极性，使全......
“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”语文学科文道......
情感教育是语言教育不可忽视的内容之一。这就如同苏霍林斯基所说的“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这片土壤上，种子会萌发......
中学语文教学要求培养学生的听、说、读、写能力，达到提高学生的语文水平，熟练掌握民族语言的目的。宋代学者朱熹说过：“读书之法，在循......
欧阳修认为：“立身以立学为先，立学以读书为本。”刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”读书能够“开心明目”，而且“利于行”。 北宋......
职业高中的师生间需要有效的沟通,职业高中的学生更需要激励和引导.为此,笔者提出了“文道结合”的作业批改方式.这种作业批改方式......
