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信息技术是一种技术,技术都有它应用的切合点;其中数学技能对应于数学领域的自动化基本技能,数学思想方法对应于策略性知识。其中......
本文从信息技术与小学语文教学整合的视角出发,结合自己具体的课堂实践提出语文教学与信息技术结合的途径。首先要关注学情,分析教......
《纲要》指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活......
摘要：信息技术对教育发展具有革命性影响，在当前信息化社会中，教师应该掌握将信息技术与课程整合的技能，这是时代发展的需要和必然趋势......
信息技术教学手段具有直观、形象、生动、逼真、感染力强等特点，可以运用图片、动画、声音、图像等直观媒体使学生在听、看和自己动......
整合教学视野下的小学语文课内外阅读教学是一种在遵循语文阅读教学的整体性和科学性前提下的教学,是教学形式、教学理念与教学内......
随着学校多媒体设备的完善、电子教室的兴建、校园网络的开通，语文教学与信息技术的整合有了良好的物质基础。一线教师在教学中进行......
我在语文综合性学习教学与信息技术的整合过程中做了初步探索,在实践中寻找整合点,力求把信息技术作为学生的认知工具来促进语文学......
要想在小学音乐课堂教育中恰当地使用多媒体工具,必须要结合小学生对于规律的认知情况,符合教材中的内容以及现实教学的需求.只有......
创新整合点 本课为“批注式阅读教学”示范研究课，主要展示批注式阅读教学模式及成果。“批注式阅读教学”本身就是创新阅读教学......
●创新整合点rn1.用足瑞博平台,改变教学方式rn《天游峰的扫路人》是一篇略读课文,在教学中应突出学生自读自悟能力的培养,教学要......
新教材的新增内容,十分突出数学的应用性,例如向量,它在数学和物理学中应用很广.向量知识体系优美、思路明快又富创意、运算简洁而......
信息技术和语文教学的整合,给语文教学带来了新的生机与活力.语文教师应努力学习电脑多媒体等现代教育技术,找准整合点,让语文教学......
一、案例背景： 《恐龙的灭绝》是人教版义务教育课程标准实验教科书第四册第八单元的课文。 “恐龙”是孩子们非常感兴趣的一......
问题是数学思维的起点，数学的心脏。精心设计问题，能激发学生的探索欲望，让课堂教学激情跌宕，隽永秀丽。本文就问题设计关注的五个方面......
《基础教育课程改革纲要》在具体目标中提到:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本......
随着从理论学习到课堂实践的不断深入,对信息技术与课程整合的本质的理解也逐渐清晰起来.它的本质和内涵就是在现今的教育思想、理......
信息技术与学科课程的整合是我国面向未来基础教育教学改革的新视点,本文以专家的信息技术与学科整合理念为依据,阐述了初中化学实......
本文根据现阶段的实际教学情况分析了信息技术与课程整合存在的几个问题,并结合实际提出了实现信息技术与课程整合的有效方法。......
